L’immissione in ruolo di un consistente numero di docenti, che è avvenuto all’inizio dell’a.s. 2021-22,
rappresenta un’importante opportunità per il nostro sistema educativo e un arricchimento complessivo in
termini di risorse umane e professionali da impiegare nel tentativo di condurre la comunità educativa al di
fuori dell’emergenza sanitaria dovuta alla pandemia da SARS-CoV-2. Affinché questo evento risponda alle
aspettative è necessario accompagnarlo con significative iniziative di formazione e di supporto, che
consentano di inserire pienamente i docenti neoassunti nella comunità professionale di prima assegnazione,
offrendo loro il “senso” di una comunità che li sa accogliere e valorizzare. A tal fine è opportuno che il percorso
di formazione e prova sia avviato tempestivamente, come del resto è avvenuto negli scorsi anni, anche in virtù
di un modello formativo ormai consolidato e ben strutturato nelle sue diverse fasi.